이 책은 「가톨릭 학교 교육 문법」에 이은 NCEA의 가톨릭 교육 리더십 단행본 시리즈로 가톨릭 교육 지도자를 위한 신학적ㆍ영적 훈련의 중요성을 강조하며, 가톨릭 교육자에게 문화와 정체성을 자기 것으로 만들 수 있는 방법을 설명하고 있다.
특히, 가톨릭 교육자로서 지니는 소명 의식은 교육적 역량을 증진시키고 교육자의 행동이 실천적으로 이어지게 하는 본질적인 요소임을 나타낸다.
이러한 점에서 이 책은 가톨릭 교육자가 갖는 소명 의식은 교육자가 지닌 유능함을 탁월함으로 고양시키며 가톨릭 교육이 지향하는 본질적인 목적을 달성하는 데 원천임을 알린다.
이 책이 가톨릭 교육 목적에 참여하는 모든 이들에게 실용적인 지침을 제공할 수 있기를 바란다.

엮은이 리처드 M. 제이콥스

(Richard M. Jacobs, O.S.A.)

아우구스티노 수도회 신부로 빌라노바 대학교(Villanova University) 행정학 교수이자 총장을 역임하였다.

옮긴이 최준규

미국 가톨릭 대학교(The Catholic University of America) 교육학 박사로 가톨릭대학교 일반대학원 교육학과 교수이자 가톨릭대학교 대학발전추진단장을 역임하였다. 현재 제9대 가톨릭대학교 총장으로 재임 중이다.

옮긴이 김홍주

가톨릭대학교 대학원 교육학과(가톨릭교육 전공) 박사를 수료하였고, 현재 계성고등학교 종교 및 철학 교사로 재직 중이다.

옮긴이 박재신

가톨릭대학교 대학원 교육학과(가톨릭교육 전공) 박사 과정에 있으며, 현재 위더스 교육 연구 소장으로 재직중이다.